TALLER VIDRIERAS (GAUDÍ)

"VISITANDO SANTO DOMINGO"

Con motivo de una de las técnicas de Antoni Gaudí, hemos visitado la iglesia Santo Domingo, para ver las vidrieras, hay ocho y muy bonitas. El arquitecto modernista Gaudí construía las vidrieras con las técnicas más avanzadas de aquel tiempo, tienen una estética revolucionaria y se salen de los estándares normales de la época. Presentan una extraordinaria viveza de colores en representación de elementos naturales, como vegetales y animales o en el caso de las iglesias, como hemos podido ver en nuestra visita, imágenes de santos o escenas bíblicas.

Nosotros estamos realizando un taller de las vidrieras,utilizando de vidriera el TANGRAM,un juego chino muy antiguo, consistente en formar siluetas de figuras con las siete piezas llamadas "Tans" sin solaparlas (las piezas son las siguientes: 5 triángulos de diferentes tamaños, 1 cuadrado y 1 paralelogramo romboide). De esta forma hemos aprendido a crear figuras con lo que le hemos quitado a las vidrieras.Hemos jugado con los triángulos, cuadrados y el paralelogramo romboide, clasificando por tamaños, por colores.hemos elegido los colores de nuestras vidrieras,buscado por el tamaño y pegado cada tamaño donde correspondía.
Nos está gustando mucho utilizar técnicas como el genio Gaudí. Hemos realizado: collage, puntillismo y esperamos aprender mucho más.

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"GAUDÍ, UN GENIO"

Durante este trimestre estamos trabajando el proyecto de Gaudí (Antoni Gaudí i Cornet).Estamos viendo varias obras de este impresionante genio,entre ellas:
su bibliografía,Parque Güell,Casa Batlló, La Sagrada Familia,Casa Milá ( la Pedrera).
Cuando veaís estos videos con vuestros hijos, podeís trabajar con ellos preguntándoles dónde están ubicadas sus obras, en qué se basó para realizarlas (naturaleza), nombre y apellidos, técnicas de su trabajo....De esta forma les ayudaremos a reforzar lo trabajado, a que nos cuente, expresarse, ampliar su vocabulario..


.........PARK GÜELL

.........PARK GÜELL II

.........CASA BATLLO

.........CASA MILA (LA PEDRERA)


.........SAGRADA FAMILIA

"DÍA DEL MAESTRO"

El pasado jueves 26, celebramos el "Día del Maestro" con juegos en el patio. Estuvimos comiendo bizcocho y chocolate y realizamos un collage.

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"EDUCAR A UN NIÑO NO ES HACERLE APRENDER ALGO QUE NO SABÍA, SINO HACER DE ÉL ALGUIEN QUE NO EXISTÍA"
(John Ruskin)

"LA CASTAÑADA"

El pasado viernes, celebramos en el colegio "la Fiesta de la Castaña" todas las clases de infantil. La seño nos ha pintado una hoja y una castaña y hemos visto un cuento que nos ha gustado mucho que se titula "La Castañera".

Han venido muchas mamás a preparar la fiesta, han asado castañas y nos han preparado unos cucuruchos de palomitas y castañas. También ha venido un castañero/maestro compañero de Javier y se ha decorado el patio.

"TODOS AL AUTOBÚS"

Halloween

*HALLOWEEN*

Halloween se celebra el 31 de Octubre, la víspera del Día de Todos los Santos. En el colegio todos los niños de Ed. Infantil y 1er ciclo de Primaria hemos celebrado esta fiesta, se han disfrazado de fantasmas, brujas, esqueletos, vampiros y demas criaturas. La seño de ingles nos ha enseñado una canción y hemos salido al patio a cantar. También hemos decorado la clase y jugado a juegos relacionados con el miedo, nos lo hemos pasado muy bien.

CONTEXTO CULTURAL
La palabra "Halloween" proviene de "All Hallows´eve" . Se cree que esta festividad tiene un origen religioso y sucular que se remonta a muchos siglos atrás. La moderna celebración fué probablemente llevada a los Estados Unidos por colonias irlandesas. En cierta medida, en Gran Bretaña se celebra actualmente una versión de "Halloween". En Estados Unidos se tallan calabazas y se meten velas en su interior, después se colocan junto a las ventanas o en las puertas de entrada; los niños se disfrazan de duendes, fantasmas, brujas...; los niños disfrazados van de casa en casa diciendo "Trick o Trat" para que la gente le dé dinero o golosinas que guardan en sus cestas (aunque en su lugarm hoy en día mucha gente da dinero a UNICEF).

CURSO 2009-2010 (4 años)

¿POR QUÉ DIBUJA EL NIÑO?

Si el niño dibujase lo que ve, como nosotros los adultos también vemos,
podríamos discutir y corregir su dibujo: " No, aquella planta no está, falta un
pié, los cabellos son rubios, la chimenea es vertical, etc." Pero el niño no
dibuja lo que ve, dibuja lo que sabe, mejor dicho, dibuja su relación con ls
cosas, con la realidad. Por consiguiente no dibuja para mostrarnos cómo
están hechas las cosas o para demostrarnos a nosotros los adultos la intrgridad
de su vida y de sus órganos perdeptivos, sino por objetivos, como se
insinuaba, mucho más complejos y muy ligados a su experiencia, a su
historia (F. Tonucci).

"Aquello que enriquece al niño en su capacidad creativa no es la obra
creadora, sino su proceso creador; es decir, ese suceder continuo de decisiones, de tomar postura ante un diálogo abierto con aquello que se está creando. Esto es lo que le afianza en su personaldad. ¿Y no es acaso esto la base de partida de toda educación?. Lo que no queda plasmado en el papel.. es importante porque ha quedado plasmado en lo más profundo del ser..."

(A.Bisquert)

FIESTA FIN DE CURSO 09

Saludos a todos/as:

¿Dispuestos a terminar el curso?

Ya termina el curso 2008-09, ya somos mayores, estamos terminando tres y pronto empezaremos cuatro. Tengo previstos muchos acontecimientos para el próximo curso. El primero, es finalizar el curso con la "Inauguración de este blog", donde iré contando lo que sucede en el cole, acompañándolo de fotos, dibujos, vídeos, excursiones, consejos, fiestas, etc.

Así será mucho más divertido seguirle la pista a nuestros pequeños/as.

Les invito a dejar comentarios, opinar, participar en todo lo que quieran y proponer cualquier otra cosa que se os vaya ocurriendo.

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